幼儿园中班《爱地球》教案

网上有关“幼儿园中班《爱地球》教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班《爱地球》教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　自然环境是人类和生物界赖以生存和活动的场所，但同时，人类对自然的破坏也达到了惊人的程度。保护环境的意识决定着人类是否能与自然界和平共处。孩子是自然保护教育的主要对象，他们的环境保护意识的认识水平将决定其将来参与环境保护的程度。因此，对幼儿进行热爱自然，保护地球环境的教育，使幼儿懂得保护与我们息息相关的地球是我们每个人应尽的责任，应从我们身边的一点点小事做起，培养幼儿环保意识，促进幼儿环保行为的养成，已经是刻不容缓的事情，也是我们幼教工作者义不容辞的责任。。

活动一：地球为什么哭了

活动目标：

1、让幼儿认识由于人为的不爱护，使地球受到很大的破坏。

2、知道地球与我们息息相关，激发幼儿的环保意识。

活动准备：

1、课件、大自然音乐一盒。

2、环境创设：美丽的地球展、地球仪。

活动过程：

一、欣赏：美丽的地球

1、请幼儿从地球仪上找出我们居住的大概位置。

评析：很多幼儿都能从地球仪上找到我们的国家中国在哪里。通过这一环节让幼儿感受到地球和我们息息相关，我们都生活在地球上。

2、教师提问：地球上有什么？

幼：清澈的河水，蓝蓝的大海，美丽的鱼。

幼：蓝天白云。

幼：高山，森林。

幼：绿绿的大草原，成群的牛羊。

幼：整洁的马路，高楼

教师小结：地球上有碧绿的海天，清澈的湖水，还有茂密的森林，绿绿的草原，整洁的马路，还有美丽的生物和动物。我们都生活在地球上。

评析：幼儿在优美的音乐声中欣赏着美丽的地球，知道地球上有山川，河流，湖泊，森林，蓝天，大海，还有肥沃的土地。可爱的动物等。一切都是那么美好，幼儿在活动中情绪激动，你一言，我一语，流露出对地球的无比热爱。

二、地球哭了

1、引入，运用课件演示哭泣的地球。

评析：教师运用多媒体生动的画面一下子就把幼儿的情绪感染了，同时也激发了幼儿的好奇心，好多幼儿都发出疑问：地球为什么哭了？是不是生病了，是不是有人欺负他，还是肚子饿了……教师及时抓住这良好的教育契机，引出下一个教育环节。

2、让幼儿了解地球哭泣的原因

师；你们想知道为什么吗？让我们一起来问问地球爷爷吧！

引导幼儿观看课件

教师提出问题：请小朋友看看地球爷爷有什么不一样？

①大气污染(演示课件)

幼:天怎么变得灰蒙蒙的。

②干枯的土地

幼：这些土地怎么有一道一道的沟．

幼：树木都死了。

③堆满垃圾的街道

幼：这怎么象个垃圾场

幼：太脏了

④噪音

幼：地球爷爷被吵得捂起耳朵。

教师：现在，你们知道地球为什么哭了吧？

幼：地球变脏了

幼：地球不象以前那么漂亮了

幼：地球上的树都没了

幼：鱼都死了，动物都不见了．

幼：有很多不好听的声音。

教师：你们知道是什么原因使美丽的地球变成现在的样子吗？ (继续演示课件)

引导幼儿边看课件边讨论

幼:那么多人抽烟，把空气都变脏了.

幼:还有很多汽车排出的黑烟,也跑到空气中去了.

幼:还有许多工厂里排出的烟，把空气变脏了。

幼：树被砍了，土都流到河里，河里的水变少了。

幼：小朋友洗完手，水龙头没关，水都流掉了，浪费水。

幼：汽车的喇叭声太吵了，变成噪音。

幼：小朋友把好听的音乐声，开得太大，也变成噪音。

幼：人们乱扔垃圾，垃圾越来越多，把地球变成垃圾厂。

幼：水也被垃圾弄得又臭又脏。

幼：鱼儿喝了不干净的水死了。

幼：工厂里排出的脏水，把河水变得又脏又臭。

教师小结：地球上的化工厂不断冒出紫的烟、黑的烟、黄的烟，人们大量地吸烟，使天空变得灰蒙蒙的。空气从原来的清新甜润变成了非常臭的垃圾味儿、汽车尾气味儿。森林都被人们破坏了；水土流失，使肥沃的土地变得干枯。水资源浪费，使可用水变得越来越少。河水被垃圾污水污染了，我们都没法喝了，连小动物也无处下口。还因为人们随手乱扔垃圾，整洁的马路成了垃圾的家。还有许多人为造成的噪音。使我们的生存环境越来越吵。

评析：教师运用课件直观、生动的画面，让幼儿了解到美丽的地球因为人们的不爱护而变得又脏又臭。人们的生存环境也受到破坏。教师善于运用适时地设问质疑，来激发幼儿的好奇心，提高幼儿参与活动的积极性。在活动中幼儿七嘴八舌，许多小朋友都对地球遭受破坏感到生气，伤心。

3、组织讨论，感受保护环境的重要性。

教师提出问题：我们要是生活在这样的环境中会怎么样？

幼：很难受。

幼：喝了不干净的水会肚子疼。

幼：树都被砍了，小鸟的家也没了，我会很难过。

幼：空气太脏了，会咳嗽。

幼：垃圾越来越多，会把我们住的地方变得又脏又臭。

幼：没有了水洗脸，刷牙，我们会变得很脏。

幼：没水喝，我们会被渴死。

幼：那么难听的声音会让我睡不着觉。会把我们的耳朵变聋。

教师小结：地球是我们的家，我们的家要是变得又脏又臭又吵，我们生活在那里就会感到不舒服，容易生病。所以我们要保护我们的地球。

评析：通过讨论，让幼儿感受到地球上的环境和我们息息相关，从而激发幼儿的环保意识。

三、活动延伸：如何让地球爷爷不再哭泣？

幼：把垃圾扔进垃圾桶里。

幼：给小树浇水，叫大人不要乱砍树。

幼：告诉周围的人不要抽烟，不乱排污水

幼：发明一种没有尾气的汽车。

幼：洗完手要把水龙头关掉。

幼：发明一种机器，可以把工厂里排出的烟吸掉。

幼：把垃圾变成奥特曼

幼：盖一座大大的垃圾房，把垃圾都装在里面。

反思与推进：地球为什么哭了这一活动，主要通过美丽的地球、地球哭了，让幼儿感受到地球正遭受破坏，我们的生存环境也变得越来越遭。从而激发幼儿保护环境的意识。在延伸活动中，我们看到很多幼儿已经有了一定的环保知识，对破坏地球的行为感到生气，愤怒。同时，也开始关心周围的环境。于是，我们开展了第二阶段的活动，“地球小卫士” 让幼儿从身边的小事做起，争当环保小卫士。

地球是我们的家大班教案

　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我精心整理的《保护环境》幼儿园中班教案，欢迎阅读与收藏。

《保护环境》幼儿园中班教案1

　一、主题来源

　在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。孩子是未来的希望，是祖国的栋梁，对于加深他们的环境保护的思想意识，意义重大而深远。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护、保护地球、增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯、并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》，希望幼儿能够树立环保意识，养成良好的环保习惯。

　二、主题目标

　1、认识到垃圾会影响地球环境，人类要减少垃圾，让幼儿了解几种废旧物品的处理方法。

　2、能说出环境受污染的来源，认识其危害，了解环境和人类生活的关系。

　3、能大胆地和同伴进行交流：对环境污染和保护环境的感受。

　4、引导幼儿多感官参与创新思维活动，激发幼儿发明创造的欲望和探索精神，知道废物利用所带来的社会价值，发展幼儿的想象和动手操作能力，体验变废为宝的乐趣。

　5.让幼儿通过对材料的动手操作真正能感受到废旧物品再利用的重要性，提高幼儿的环保意识。

　三、主题网络设计

　四、教学活动方案

　活动一：处理垃圾小妙招

　活动目标：

　让幼儿简单的知道如何处理一些简单的废旧物品，并了解这样去做的好处，旨在增强幼儿变废为宝的环保意识。

　活动准备：

　各种日常的废旧物品(废旧的玩具、易拉罐、纸盒子、果皮等);

　活动过程：

　一、通过自己的实地观察，发现问题。

　1、老师展示自己观察垃圾的情况。

　2、幼儿自己讨论问题，并进行交流。

　3、小结：原来可以通过创意改造再利用许多废旧物品。

　二、介绍几种废物利用的方法。

　1、教师出示自己通过废物利用、变废为宝的物品。

　幼儿根据教师出示的物品分组进行探讨、交流，并思考还有哪些用处。

　教师针对幼儿讨论的结果进行总结玩具、废旧衣服等处理的方法：修理、制作玩具用品、作为肥料、赠送他人等。

　2、教师根据以上经验进行提问：我们要怎么样处理这些垃圾呢?

　幼儿根据自己的经验进行讨论并总结方法。

　小结垃圾处理方法：创意制作、施肥、送人、循环利用。

　三、教师采用语言和表演等形式总结方法

　鼓励孩子们和家长共同设计广告语和宣传语，并把这些好方法介绍给同伴的小朋友，让大家共同分享。

《保护环境》幼儿园中班教案2

　活动目标：

　1、让幼儿和家长采用简单的绘画方式设计简单的玩具，如：沙滩玩具、存钱罐等。

　2、根据各废旧物品不同的特性，进行裁剪、粘贴等方式制作玩具。

　活动准备：

　1、各种废旧物品，如：易拉罐、纸盒子、包装纸等，以及剪刀、胶水;

　2、请家长与幼儿观察教师准备的玩具，增强幼儿制作玩具的兴趣

　3、教师展示自己变废为宝制作的小玩具。

　4、课件。

　活动过程：

　1、教师和幼儿谈话：小朋友们，你们猜一猜，老师今天给大家准备了什么样的玩具呢?大家想不想一块玩，并一起制作自己的玩具呢?

　2、教师播放课件，幼儿观看"制作属于自己的玩具"

　幼儿欣赏完毕后，教师进行提问：

　(1)小朋友们，刚才你们看到了什么，感觉怎么样啊?

　幼儿自由回答，根据自己的感受发表意见。

　(2)教师：小朋友，那你们自己都喜欢什么样的玩具呢?想不想也通过自己制作出属于自己的玩具呢?

　3、幼儿参与：让幼儿玩教师制作的玩具

　(1)小朋友们，你们刚刚玩的玩具都是用什么制作的呢?

　幼儿进行回答。

　(2)教师：小朋友，我们自己家是不是也有很多废旧的材料啊，那我们扔掉是不是很可惜，我们可以根据它们的特点进行再利用，这样我们就不会浪费了。

　(3)教师：老师今天也给小朋友准备了很多废旧材料，小朋友想不想也为自己制作一个专属于自己的玩具呢?

　(4)让幼儿自行选择自己需要的废旧物品，教师从旁指导。

　4、幼儿展示自己的玩具，并介绍自己的玩具是用什么材料制作的。

　5、幼儿互相参观其他幼儿制作的玩具。

　6、教师让幼儿表述制作并玩专属于自己的玩具的感受?

　教师总结：小朋友们，这些玩具都很棒，并且都是用废旧材料制作成的，今后我们要保护环境，合理的利用垃圾，进行循环再利用。

《保护环境》幼儿园中班教案3

　活动目标：

　1、幼儿能根据自己的经验说出环境污染的原因以及危害。

　2、幼儿通过活动具有环保意识，能保护周围的环境。

　3、幼儿通过活动并互相交流自己的感受，知道环境污染时不好的。

　活动准备：

　课件、图画纸、水彩笔和环保标语、让幼儿有一定的环境保护知识并和家长讨论过关于环保的还踢

　活动过程：

　一、观看课件

　展示课件，让幼儿通过观察，并能够提出问题。

　通过观看环境受到污染，导致庄稼死亡、动物逃离，了解并知道环境受到了污染

　二、讨论交流

　1、让幼儿初步了解污染

　教师提出问题：在你知道的范围内，哪些被污染了，并让幼儿分组讨论，然后幼儿将自己的想法画在纸上。

　2、幼儿互相展示并进行分享。

　3、教师再次展示各种污染，并讨论其危害。

　噪音污染，生活垃圾、河流污染、以及空气污染等

　三、共同讨论保护环境的方法

　教师组织幼儿根据自己的经验共同讨论我们保护环境的方法。最后教师进行总结：

　1、争当环保小达人

　幼儿和家长一起到社区进行宣传环保的重要性并以身作则。

　2、利用展板宣传

　带领幼儿制作展板，并加上文字说明。

　3、教师鼓励幼儿利用周末和家长一起打扫小区周围的环境。

　五、设计思路阐述：

　中班的孩子已经摆脱了小班时的幼稚，逐渐具备了主人翁的意识，在活动中积极性很强，所以采取本次活动让幼儿观察一些被污染的照片，让幼儿知道我们周围的环境正在被一点一点的污染，知道保护环境已经迫在眉睫。在本次活动中通过讨论让幼儿知道保护环境的重要性，培养从小就要爱护、保护环境，保护环境人人有责，保护环境从我做起。

　通过自制小玩具活动，让幼儿将废旧的物品变废为宝，合理的利用垃圾，让幼儿明白循环再利用的道理，并让幼儿对大自然产生热爱之情，知道我们应该好好保护它。

　在本次活动中，通过开展一系列的环保活动，让没有经验的幼儿积极的参与到环保中，通过活动让幼儿发表自己对环境保护的想法以及保护环境的方法，让幼儿切身体会到了保护环境的重要性，具有强烈的环保意识。

　总之，保护环境，教师的教育作用很重要，作为教师我们应帮助幼儿从小就懂得保护环境，让我们从自我做起，从小事做起，注意点点滴滴，爱护环境、保卫我们的家园。

　教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

活动目标

　1、知道垃圾要扔到垃圾箱中，保护环境卫生。

　2、乐意大胆使用材料与伙伴合作制作垃圾箱。

　3、感受到共同制作的快乐。

　4、增强思维的灵活性。

　5、遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

　活动准备

　材料准备：剪刀、不同大小的纸盒、包装纸、浆糊、双面胶、抹布等。

　经验准备：有与伙伴合作的经验。

　重点和难点

　1、此活动的制作教师考虑到纸盒有不同薄厚，孩子们在剪厚纸盒时会有困难。

　2、制作的盲目性。

　活动过程

　1、以谈话的形式导入：

　我们今天带来这么多的材料想做什么样的垃圾箱?怎么做?都需要什么材料?想与谁合作?

　教师带幼儿分别进行讨论激发幼儿的制作兴趣。

　2、幼儿意愿找到自己的合作伙伴进行制作。

　在过程中教师做幼儿的支持者、合作者，尽量满足幼儿的需求，给与适时的指导与帮助，使孩子们能获得成功。

　3、作品展览与讲评：

　请孩子们说出制作的过程，将自己的成功与伙伴共同分享。教师尊重孩子们的意见将垃圾箱放在有用之处。

　总结：

　（1）教师会适时地进入给予指导与帮助。

　（2）引导幼儿充分地说出自己的想法以及如何与伙伴合作的想法，孩子们带着想法，有目的的制作减少了盲目性。

　教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

　活动目标

　让班内每个孩子都明白不能乱丢垃圾，要爱护环境更要保护环境。

　让孩子们能够养成不乱丢垃圾的好习惯。

　大胆说出自己对保护环境的理解。

　乐于探索、交流与分享。

　教学重点、难点

　重点：让孩子们明白随手乱丢垃圾是一个不好的坏习惯，需要改正应该养成爱护环境保护环境的好习惯。

　难点：孩子接受问题的能力，乱丢垃圾的坏习惯。

　活动准备

　1.一顶带有机玻璃的遮阳帽。

　2.几张环境被严重污染的。

　3.生病带着口罩的儿童。

　活动过程：

　1.小朋友们我们大家一起做个小实验看看会发现什么有趣的事。拿出带有有机玻璃的遮阳帽放在阳光充足的窗前，在阳光照射到遮阳帽的有机玻璃上会在教室屋顶形成一道七彩虹，持续晃动遮阳帽引起孩子的好奇心，发问大家看到了什么？好看吗？美丽吗？孩子们回答后接着发问为什么会有这么美丽的七彩虹。

　2.说出答案是因为天空晴朗空气好如果空气被污染了就看不到美丽的彩虹，继续引导孩子们思考问题空气不好有哪些危害性拿出

　3.着重说明空气污染了就会让人生病甚至吃药打针，打针是很疼的。我们都不想生病，更不想打针。所以我们不能让空气产生污染。空气为什么会污染，拿出，那是因为有许多不爱护环境的人乱丢垃圾破坏环境引起的。从此以后我们不能再随便乱丢垃圾要改掉这个坏习惯。要爱护环境保护环境如果大家人人都乱丢垃圾，那么久会破坏环境产生污染会引起生病也就看不到美丽的七彩虹。

　延伸：

　热爱大自然，保护环境，人人有责。

　教学反思

　以往虽发现了乱丢垃圾不是一个好习惯，应该让孩子们改正缺点，却只是简单的一句话提醒了事，没有认识到方法过于武断没有认识到孩子们认知能力理解能力。通过本次培训认识了直接灌输并不是解决问题的最佳方法，引导孩子们好奇的天性掌握儿童在游戏中生活的特性才能更好的达到教学目的。努力跟上幼儿教师专业发展的大方向，通过学习明白只有教育观念的率先改变才能引起教育行为的逐渐改变，找到了方向明确了目的就一定会达到目标成为一名合格的幼教工作者。

《保护环境》幼儿园中班教案4

　活动目标：

　1、让幼儿初步了解自己的眼睛的结构、特点。

　2、使幼儿懂得眼睛的用途、重要性，进而培养保护眼睛的意识。

　3、在轻松地氛围中，让幼儿获得知识的同时，获得快乐。

　4、通过看眼睛、说眼睛,增进互相了解和交流。

　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　活动准备：

　每人一面小镜子,“大大的眼睛”画面两幅。

　活动过程：

　(一)、老师出谜语:“上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄”让幼儿猜一猜这是小朋友身上的一样什么东西?

　(二)、让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的?引导幼儿在镜子里仔细看看,或用手轻轻摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。

　(三)、提问:眼睛什么地方会动?幼儿边摸边感知眼球会动。

　1、眼睛里有什么?是什么颜色的?

　2、眼睛长在哪里?

　(四)、让幼儿互相观察眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。

　教师引导幼儿说出自己的想法，感受一下自己的眼睛和别人的有什么不同。

　(五)、引导幼儿讨论眼睛有什么用?(幼儿互相讨论、交流)

　教师小结眼睛对我们的重要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。

　(六)、出示画面并提问:

　1、眼睛有什么用?

　2、我们怎样爱护、关心自己的眼睛?

　让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。

　活动反思：

　教师表扬和鼓励在活动中变现积极的幼儿。让幼儿在获得知识的同时，并获得快乐，旨在培养和保持幼儿对健康活动的`兴趣。教师也要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让其也能在活动结束的时候，获得快乐，培养其教学活动的兴趣。

《保护环境》幼儿园中班教案5

　 一、设计意图：

　近些年来，由于人们缺乏最基本的环保意识，使生态环境遭到严重破坏，造成生态平衡失调。因此保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。幼儿期是培养良好品德、行为习惯的最佳期，这时对他们进行环保的启蒙教育，形成最初的环境意识、爱护环境的情感和保护环境的行为习惯将会影响他们的一生。在我们周围的环境中，空气受工业及运输业的影响，污染很严重，特别是如今助动车、摩托车在街头巷尾随处可见，它们排放的废气都会造成空气污染。针对这一现状，我设计了此活动，旨在培养幼儿的探索兴趣，增强幼儿的环保意识。

二、活动目标：

　1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。

　2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。

　3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。

　 三、活动准备：

　1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；

　2、利用多媒体辅助教学，已制作好课件；

　3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；

　4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。

　 四、活动过程：

　（一）问题导入，复习巩固。

　师：早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）

　师：上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？

　（二）声形并茂，帮助理解。

　1、利用多媒体演示动画故事。

　2、逐段看画面并提问：

　①菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（点击声音图标，幼儿跟学，强调助动车的特点）

　②有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）

　③为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？

　3、在电脑上区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。（答对或答错，电脑给予表扬和提示）

　小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。

　（三）演示实验，启发思维。

　1、看电脑画面。“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”

　2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。

　小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。

　（四）迁移经验，扩展想象。

　1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。（看电脑画面）

　2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）

　小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。

　3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！

　 五、活动延伸：

　1、幼儿绘画禁烟标记。

　2、幼儿为《菲菲车店》续编故事结尾，教师录音。

　3、大家争做“环保小卫士”。

《保护环境》幼儿园中班教案6

　设计背景

　近日里我班孩子出现乱丢垃圾，破坏公共设施，如：乱花教室墙壁，折树，乱丢垃圾等等不良行为。

　活动目标

　1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性。

　2、通过视频，、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。

　3、另举如何做才是保护环境等等。

　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

　重点难点

　引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。

　活动过程

　一、开始环节

　听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样、、、、出示优美环境的(让孩子对优美环境有个基本认识。接下来给孩子们出示另一组，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。

　并提出问题：那组让你满意?满意的在哪?

　另外的为什么不满意，从哪看得出来?

　二、基本环节

　听故事，同时结合，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的美。跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。从内心感觉环境的优美。

　转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。重点想想：我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。

　三、结束环节

　少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。对保护环境意识认识不够

　四、延伸环节

　让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。

《保护环境》幼儿园中班教案7

　活动目标：

　1、鼓励幼儿大胆表达自己的感受与想法。

　2、让幼儿知道生活中的垃圾会给人们带来危害。

　3、教育幼儿要爱护环境，激发幼儿做小主人，保护幼儿园环境的意识。

　4、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，发展幼儿的创造力和表现力。

　活动重点：

　1、教育幼儿不要乱丢垃圾。

　2、增强幼儿的环保意识。

　活动难点：

　变废为宝，大胆创新。

　活动准备：

　、垃圾角、挂图、制作材料、自制玩教具展览

　活动过程：

　1、看挂图听故事

　2、观看对比：整洁的活动室和有垃圾的'活动室。

　讨论：你喜欢哪一幅?为什麽?

　垃圾会给我们带来哪些害处?

　我们要怎样减少垃圾，保护环境?

　3、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。

　4、请幼儿当环保小卫士，把不用的垃圾扔到垃圾筒内，还能再用的垃圾放到垃圾角内。

　5、动手制作“不乱丢垃圾”标记，并将“不乱丢垃圾”的标记挂在各处。

　6、带幼儿参观用废旧材料制成的玩教具展览。

　活动结束：

　鼓励幼儿大胆想象，利用旧报纸、酸奶袋、包装盒等制作成不同的物品，变废为宝。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢？以下是我精心整理的地球是我们的家大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

地球是我们的家大班教案1

　 活动目标：

　1、知道地球对人类和动植物的重要性。

　2、了解地球的灾难及简单的原因。

　3、愿意为保护地球做力所能及的事情。

　 活动准备：

　1、幼儿在活动前收集过关于地球灾难的故事、等资料并初步了解原因。

　2、关于地球灾难的若干。

　3、将各种资料和制成展板。

　4、地球仪一个。

　 活动过程：

　1、出示地球仪，引起幼儿兴趣。

　“小朋友看，你知道这是什么吗？”

　（地球仪）“小朋友知道我们生活在哪个星球上吗？”

　（地球上）“我们生活的地球就像这个地球仪一样是圆圆的，除了我们人类，地球上还有什么？”

　（动物，植物）教师 小结：地球上不仅生活着我们人类，还有各种动物，植物也生活在美丽的地球上。

　2、通过观察，让幼儿交流、了解地球的灾难。

　（1）“人类，动物、植物都快乐地生活在地球上，但是地球上有许多灾难会给我们的生命带来伤害和威胁，我们一 起来看看有那些灾难。”

　教师出示海啸、地震、雪灾、干旱等，让幼儿观察。

　“海啸、地震、雪灾、干旱这些灾难是自然灾难，是我们人类无法避免的。但是有些灾难是我们人类自己造成的，我们一 起来看看，想想如何来避免灾难的发生。”

　（2）教师出示水土流失、水污染、空气污染、冰川融化等，让幼儿观察。

　“这里的森林怎么了？动物会怎么样？”

　“为什么会这样？”

　（因为人类乱伐树木）“这里的河流怎么了？水里的鱼会怎么样？

　“看看图上的天空是什么颜色的、为什么会这样？“幼儿讨论、交流。

　（3）“森林没有了，水变黑了，空气被污染了，人类会怎么样，动物会怎么样？”

　（会生病、生命受到威胁）教师 小结：由于人类不注意保护地球，乱伐树木、乱扔垃圾、排放废气、污水，造成森林变小，水土流失，水域和空气被污染；人类和动植物的生存也受到了威胁。

　3、教师和幼儿共同讨论如何保护地球。

　“地球是我们共同的`家，为了让人类、动物、植物有一个美丽的家园，我们该怎样保护我们的地球呢？我们可以做些什么呢？”

　幼儿自由讨论。

　如：不乱扔垃圾，不往河里排污水，不向天空排废气，节约用水，多植树，把垃圾分类处理等。

　“怎么让大家都了解地球的灾难，都去保护地球呢？”

　教师出示、资料，引导幼儿制成展板。

　“我们可以把这些制成展板让大家都来参观，让大家知道保护地球是每个人的责任，让大家都来保护地球。”

　4、体验活动：给垃圾分类。

　“小朋友看这里有许多垃圾，但这些垃圾并不都是没用的，有的还可以回收再利用。如废纸可以捣成纸浆后做再生纸，碎玻璃可以加工后再做成玻璃瓶、玻璃杯。回收垃圾不仅可以减少环境污染，还可以保护资源，是保护地球的一种很好的方法。现在请小朋友给垃圾分类吧！”

　教师出示两个垃圾桶，让幼儿分类。

　“幼儿园里每天都会有各种各样的垃圾，我们带着垃圾桶去回收垃圾吧！”

地球是我们的家大班教案2

　 活动目标

　1、使幼儿知道地球是人类的家，了解自然环境与人类的关系。

　2、培养幼儿的环保意识，促使孩子形成积极的环保行为。

　3、发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑，动口的学习习惯。

　 活动准备

　地球仪、“动物世界”录像片、动物玩具、若干

　 活动重点

　让幼儿知道，我们的生存是和环境分不开的，理解爱护环境、保护环境的重要性。

　 活动难点

　理解“地球是我们的家”的含义。

　 活动过程

　 一、观察周围的环境。

　利用户外活动或郊游的机会，引导幼儿观察周围的环境。欣赏花草树木的美。启发幼儿发现：花草树木生长在什么地方？花草树木的生长都需要什么？（水、空气、阳光、土壤等）

　 二、欣赏和录像片。

　教师事先录好“动物世界”和世界各地自然景观片断，然后和幼儿一起欣赏。启发引导幼儿：你看见了什么？你认识哪些动物？它们生活在哪里？（山、河、湖、海等）

　三、观察地球仪。

　1、教师教幼儿观看地球仪的方法，认识地球仪上的各种标志（山、海、河、陆地、城市、平原等）。

　2、在地球仪上寻找大海、陆地、高山、平原，教师介绍中国、北京和自己居住的地方。

　3、谈一谈你去过哪些地方？爸爸、妈妈去过哪些地方？

　4、和幼儿一起做游戏──“送动物回家”。请幼儿将各种动物贴在地球仪上。

　 四、讲故事──《地球生病了》（自编）。

　讨论天空、河水、大地是怎样生病的？（被污染）怎样才能治好地球的病？鼓励幼儿说出自己知道的环境保护方面的知识。

　 五、学做“地球医生”。

　1、与“讲故事”活动衔接，带幼儿到布置好的场景中去寻找有没有垃圾、污水、废弃物，讨论怎样治好我们周围的环境，激励幼儿动手当地球医生，一起医治好我们的环境。

　2、教幼儿做卫生，自己创设清洁的环境，让幼儿充分感受生活在美好环境中的快乐。

　3、鼓励幼儿向家人宣传保护环境的知识

　愿小朋友都来争当地球医生，保护我们的地球，爱护环境，保护我们的家园━━地球。

　 六、续编故事《地球的病治好了》，鼓励幼儿大胆想象。

　活动结束：教师可以结合本地区环境特点和环境污染的实例，扩展以上活动内容。分多次活动进行。

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